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音樂中的 除法 與減法
Debbie’s音樂實驗室 : 關於成人鋼琴教學課程
節拍是 曲子的心臟 ; 節奏是 曲子的律動與幫浦 , 往往很多樂器學習者 , 並沒有加強訓練 , 會彈琴會吹奏樂器 , 不代表你真的懂節拍與節奏 , 聽老師彈真的不是最好的學習方式
問題一 : 為什麼要對節拍器練習呢 ?
在成人鋼琴教學中，我會透過彈奏中執行＂呼節法＂練習節拍的持續，利用＂音節節奏＂貫徹細分節奏，在成為感人的音樂前，我想需要先學會數學，進而才有能力對上節拍器，但大家家常說 ” 可是很煩啊 ” , ” 可是我只想 享受音樂啊 ” , “重複的練習很無聊啊 “, 我常告訴學生 : 當別人聽你的音樂 , 沒有人想拿節拍器抓你的毛病 , 而是你的音樂本身就有毛病；每當我聽學生彈琴，會讓我手或腳忍不住打拍子，就是因為音樂聽起來很奇怪 ( 這只是一種形容對吧)；所以為何要學會利用節拍器練習 , 目的就是要你終結幻術 , 面對現實
曾經有位教授對我們說了一個例子
學生 : 老師我彈長曲子一點也不累 ( 洋洋得意中)
教授 : 當然啊 ! 你又不動腦 , 又沒有拍子, 整個人就跟水母一樣飄來飄去
但為何大家又不想對節拍器呢 ? 因為困難，好不容易追上一行，下一行又跑了，就陷入無間地獄裡是吧，接著就告訴自己 ” 沒關係！我就是學興趣的＂，比起節拍器對於練習的重要，我更想先說明第二個問題
問題2： 為什麼要先學會 手打拍
這兩者的差異是
節拍器是 整數
即使 利用量變 加上 超人意志力 , 終於讓你對上了 , 下一首曲子只是第二次入地獄的循環 , 聽節拍器 , 你心中只有 拍點(整拍) , 沒有後半拍
手打拍是 整數變分數
除非你像在打蚊子，不然首先你要學會的是在手心打一個勾 (下上) (1又)，所以透過＂手打拍＂練習，你才能學會＂半拍＂，無法對上節拍器，往往️最大的問題是 : 抓不住 半拍
音樂的除法：二分法節奏
以圖片為例
左起
編號1 與 2 是整數 : 練習 手打四拍 ( 四個勾 ) ，口數1. 2. 3. 4
編號3 與 4 是除法 : 基本要學會 二分法 ，念法 ” ti-ti “
編號5 與 6 是減法 : 區分休止符在前 ，或休止符在後
編號6 : 音節念法 ” ㄣ- ti ” ( 嗯-ti ) 或 ( ㄘ-ti）
編號5 : 音節念法 ” ti – X ” (後面的 嗯 不要出聲 , 手打拍 , 音符聲音出現在手心上 , 演奏聽覺上 短 )
要先學會由 整數，先學音樂的除法［編號3,4］
音樂的減法：二分法節奏含休止符
再學音樂的減法［編號5,6］: 被減去的只是聲音，要學會留住休止符的位置 ，在演奏中才不至於跑拍
這也是為何不要靠著旋律 (聽別人彈 , 聽老師彈) 來學琴 ，因為你聽不見休止符的聲音啊 ! 你只是一隻鸚鵡，就是因為休止符無聲難以掌握，所以初期過程 一定要給 “取代音”，建構自己心中的位置感 ，當你有了取代音那麼 編號5的 ” ti-ti ” 速度感不就就等於 編號6的 ” 嗯-ti “，至於為何 編號5的 ” ti- x ” ( 休止符在後不要數出來 , 是為了律動感與視譜的區分) 以及速度快時不容易卡住
實戰練習：如何閱讀樂譜節奏
譜例 : 當你閱讀 以下譜例
星星1 : 就是原本譜的樣子
星星2 : 是你腦中 需要 處理 資訊的程序 ( 把樂譜節奏分成 音節的能力 )
你可以看出 譜例1 是 音節卡中的 編號幾 所組成的嗎 ? 面對樂譜，首先要學會的是怎麼讀，所以音節卡念法是你的工具 , 譜例 (閱讀譜) 是你的 題庫 , 如果連把” 星星1 ” 讀懂 成 ” 星星2″ 都有困難, 也無法 手打拍 + 唱譜(或唸音節) , 怎麼可能對上節拍器呢? 可能 數小節就被 ” 休止符 ” 這隻小鬼 絆倒了
另外 , 最難的就是音樂的加法 ，有拉長音(超過一拍) ，或是連結線 , 我都通稱為音樂的加法，難在於當你想＂長一點＂就吹奏的更長了，下回待續
音樂上的學習分為認知與執行，這篇文章屬於認知，至於如何執行，一定要搭配我的中心教學法：放聲思維法，顧名思義就是請一定要唸出聲音
放聲思維法 https://chingpiano.com/teaching-method1/
跟Debbie學鋼琴必讀文章 https://chingpiano.com/registration1/
