Debbie’s成人鋼琴課程
Debbie’s成人鋼琴教學
這裡我不是要教大家如何吹豎笛，而是如何以我全力教授成人鋼琴，推動＂質變＂取代＂量變＂的所有方法，進而引導與陪同我家像隻不受控的孫猴子ＣＣ（孫猴子＝ＣＣ＝適合住在五指山），學習都是萬事歸一不變的法門
傳統學習與科學化學習
甚麼是傳統學習呢
以樂器學習來說 , 就是師承制的 , 一對一 , 老師坐在樂器(鋼琴 , 總總)旁邊 , 上課會一直聽見 “咚咚咚” 或 “噗噗噗” (豎笛聲)，以前甚至聽過有家長在送小孩去音樂教室學琴，會躲在門外偷聽，如果沒聽見聲音，代表老師不認真在偷懶；而老師們從小到大也是這樣學過來的，總是有著彈琴或吹奏樂器就是得一直吹一直彈，才叫做認真
大家小時候有沒有聽過＂螞蟻搬豆＂的寓言故事，從小就用這樣的故事教會我們要勤奮，要未雨綢繆，幾個月前我到泰國旅遊，到了安帕瓦的一間飯店，一進屋發現一群螞蟻搬著一塊小餅乾，從牆壁下端拼命的，努力的，團結的，往上爬，原本我心想看在你們那麼勤奮的份上，我就睜隻眼閉隻眼吧（不然我很討厭小昆蟲的），但接下來令我傻眼的事情來了，已經快到頂端的小螞蟻們，又努力的，團結的，往下爬回原點
這個事故告訴我們，小螞蟻是愚蠢的代表，靠時間，靠勞力，卻不靠腦袋
這就是我對於所有樂器學習的想法，也就是我立志於改革的起源
好的，說完了寓言故事，讓我們回到豎笛（樂器學習），ＣＣ在管樂團老師們很重視基本功，兩個小時課程，基本有一個小時都在吹奏３Ｄ教本（音階與基本練習），不過就如同所有傳統樂器學習一樣，老師示範了指法，接著就帶著大家重複地吹奏，自然這也是會學會的，但差別就是是用肌肉記憶去記憶所學，當肌肉記憶尚未記憶完成，過程中就會反覆出錯，甚至是回家就忘記了，必須重複地出錯，再學習，雖然總是會學會，但就是浪費時間
而對於學習力較慢的學生，回家忘記了，自然無法好好練習，團練又跟不上
什麼是科學化學習呢
也就是建立學習Ｓ.O.P，建立一個對的學習流程，在這個模組之下，才是進入重複的練習
在我自己的成人鋼琴教學課程中 , 科學化學習一直是我改革的宗旨 , 成人以無太多練琴時間 , 無法解決手協調度的問題 , 所以很容易放棄，我覺得跟傳統教學與練習最大的差異是：傳統教學練習上 ，很容易在沒有對的模組下，就進入重複的練習，會走很多冤枉路，就好比當我們學數學，是不是得先記憶９Ｘ９乘法表，或是先記憶公式，數學課本上，也會會給予一個範例（例如：四年級要教一日幾時的加減法），接著才會有許多例題（這就是重複練習），因為有文字有數字，當你忘記如何計算，就會先把範例看一次，可是回到樂器學習，你只會看見樂譜
有一天我陪ＣＣ在吹奏Ｆ大調段落，有了降ＳＩ，但她忘記指法了，我就說：你想想之前吹到降ＳＩ是甚麼指法？結果孩子做了一個動作，翻到前面有降ＳＩ的段落，然後整句吹一次（應該是吹了三四次），才找到降ＳＩ怎麼按，這就是肌肉記憶，而非明確的知道降ＳＩ指法是什麼
所以現在這篇文章，我所要分享的是看見了從我小時候學琴到現在成為老師（有沒有４０年啊哈哈哈），在看見ＣＣ學豎笛的過程，這一連串恐怖的＂螞蟻搬豆＂（愚蠢，沒有效率），所以我幫助他做了一份輔助教材，這個我在成人鋼琴教學上也有分享，請大家開始練習音階，最好做成自己的筆記譜，用來解決視奏太慢的問題
音階是指法的歸納
在豎笛的基本練習教材中，一個調性音階會包含兩個音域，老師教曲子前會先在音階上把指法練熟（當然小孩不一定有練熟），在我的成人鋼琴教學中，第一堂課我會先教＂調性＂，這就如同是歸納法中的大箱子，先確立了大箱子，再來收拾小玩具，而每個箱子必須可以堆疊，才有存放空間，Ｃ大調就是一個基本模板
記憶的步驟
- 區分調性 (由調號:升降記號判定)
- 區分音域
- 下方為指法譜(C大調，SI為還原SI)
F大調，引導孩子（學生）先看調號（有一個降記號），連結到學習曲子的時候，看見Ｆ大調，指法就是這兩個音域的指法，所以會新學到＂降ＳＩ＂（第三線，以及上二間），通常隨著持續的練習，其他音指法都會記熟，會反覆出錯的都是＂還原ＳＩ＂，或是＂降ＳＩ＂，同樣的在成人鋼琴教學上也是如此，大家會忘記彈黑鍵的，也就是升降記號，所以我的教學概念是不藥記一支地鼠，（第一頁有降ＳＩ，第一頁第三行有降ＳＩ，等到第二頁又忘記了），你要記的是這是哪一窩地鼠的家，有降ＳＩ（黑皮的地鼠），就沒有ＳＩ（白皮的地鼠）
視覺記憶
在記憶上，視覺記憶會加分，通常初學幾年的過程，視奏都不夠好，所以那怕是看見第三線ＳＩ，也不一定直覺認得出來，所以我在輔助譜上的藍色，就是調號的音符顏色，學習可以是進階的，一開始也許只看見
- 藍色是降ＳＩ
- 降ＳＩ指法是什麼
- 原來降ＳＩ是第三線啊
新與舊的歸納：Ｇ大調與Ｄ大調
分屬一個升記號，與兩個升記號，當在Ｇ大調學會了升ＦＡ，到了Ｄ大調就只是多學一個新音符：升ＤＯ
這也就是為何你必須分調性學習，因為如果你只靠肌肉記憶，隨著越學越多，以ＣＣ來說，就很容易＂還原ＦＡ＂，＂升ＦＡ＂搞混，更別說還有＂升ＤＯ＂，＂降ＳＩ＂．．．更多指法呃
歸納法的重點在於幫助有效的記憶，所以這一份輔助譜可以拿來做以下功用
- 寫筆記：上課新教的地方馬上記起來
- 複習筆記：學過的音符練習畫畫看（心智練習）
- 健忘筆記：越學越多，越多越忘，打開標準答案再練習三次
對了，以上豎笛指法譜是我自己製作出來的，一個沒有學過豎笛的人，怎麼可能記住豎笛指法的按鍵位置並圖像化呢？
那就是心智練習的威力了，＂刻意學習＂一書最為倡導的心智練習，是強大的武器，也是我成人鋼琴教學課程中的一個主軸，如果你學琴學樂器還在看，一位老師一堂課多少錢？可以教幾首，那代表你就是螞蟻族群
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