Ｗｈｙ成人鋼琴課程需要特製

成人學鋼琴總是抱持著一個夢想，但教學現場往往看見的是成人把課程上成了雞肋，接著就鎩羽而歸，最主要的問題就是：協調度不佳

那想一想彈琴用什麼工具？最基本的工具就是手，而加深協調度不佳的更嚴重殺手是：

• 喜歡延課：因為忙
• 因為臉皮薄：沒練習又延課

這讓鋼琴課變得更加困難，陷入一種死胡同，好不容易學了點什麼，停個數周又打回原形，又得重學一次，你想想自己可以在原地幾次而不厭倦．．．會願意為這個死胡同繼續花錢嗎？

為了鞏固一個好的開始，所以Debbie建立了一個新形態的課程,請點擊連結：從零開始成人鋼琴課－關鍵八堂課

Ｈｏｗ解決成人學鋼琴的弱點

夢想兩個字，不足以讓你完成什麼，可能只停在作夢哈哈哈

無法量變帶來質變

音樂是會騙人的，為什麼有夢想？因為看別人彈琴的樣子自由自在賞心悅目，因為聽演奏家演奏十分吸睛，那是因為沒有看過別人的背後啊？反覆無聊的練習，就如同看全紅嬋跳水優雅又專業，那你知道她每天在做什麼嗎？所以當進入鋼琴課，首先接觸到的其實是動作技能理論，也就是成為音樂前，其實要先有動作啊

小結論1：沒有協調度走不遠

那麼大多的老師只能說什麼？要練習啊！要多練習啊！又回到老問題了，成人無法增加多餘的時間，成人沒練習也不會穩定的上課，又落入魔咒裡，成人學鋼琴是無法靠量變帶來質變的，那是兒童鋼琴才有可能，靠著大量練習總是會歸納出動作經驗，又加上兒童學鋼琴學得比較久，大量又加上時間長，總是可以學會點什麼

從零成人鋼琴課－關鍵八堂課中，最中心的主軸就是：記憶鼓理論進入鋼琴課

記憶鼓理論進入成人鋼琴課

什麼是記憶鼓理論

記憶鼓理論(Memory Drum Theory)，是由美國心理學家Franklin Henry 提出的運動技術學習理論。 這個理論的核心思想就是，跟動作相關的學習會儲存在大腦中的「記憶鼓」。 當需要執行這個動作時，大腦會從記憶鼓中提取相關的指令，然後執行動作。 

簡單來說，可以想像腦中有個動作的收納箱，會儲存學習過的動作，但有幾個重點：

• 特殊的動作：非指通用型動作，而是學習型動作
• 由長期記憶提取：動作是從長期記憶中取得，並非是即時的訊息動作
• 需靠經驗累積：需要靠經驗與不斷練習，才能表現得像即興

所以當練習時間少的成人，如果可以在成人鋼琴課程中有效地建立起屬於自己的鋼琴記憶鼓資料庫，而非是反覆的犯錯，儲存太多影響協調的動作，是不是可以節省不停繞路，以及怎麼樣都練不起來的時間呢，當然一開始要建立一個機制總是較為辛苦的，如果只想著彈自己喜歡的曲子，鋼琴課也是很快會陣亡的（想要彈自己喜歡的曲子，跟能不能彈得起來是兩回事），既然花了錢學鋼琴，不如就做點有意義的事情吧

記憶鼓理論遇上百年教材

市面上其實有許多華麗的教材，但大多是為了提升兒童學琴的興趣的，相信我，成人不會因為那些教材提升學習興趣的，以學習古典鋼琴來說，小奏鳴曲是進入古典殿堂的第一階，那麼拜爾教材，以及進階的徹爾尼練習曲就是小奏鳴曲最基本的模樣，如果你想說但我沒有一定要學習古典鋼琴啊？

拿學數學來說好了，你會說我又不想背九九乘法表，我只想學微積分嗎？學琴的一開始其實沒有什麼好分＂我要學古典鋼琴＂，還是＂流行鋼琴＂，兩者都非常重和弦概念，和弦概念是一種知識與邏輯，很多人沒有這樣的概念只是盲目的讀每個音，自然視奏能力十分低落，以成人鋼琴課中，協調度已經很差了，讀譜又慢，那真是雪上加霜

為什麼我選擇拜爾教材？

這是重視和弦養成的教材，加上是為了初學者而寫的教材，首先要有一個概念，你不是為了學樂理啊！而是要可以彈鋼琴啊，學樂理只須用腦，彈鋼琴又回到動作技能了，在建立一套完整的動作最好的方式就是：疊加，每一周疊加一個新動作

記憶鼓１：建立雙手框型

在鋼琴上最基本的就是需要一手畫圓，一手畫方，也就是兩手可以各做各的，最基本的雙手框型就是：一手彈弦律（圓滑奏），一手彈伴奏（斷），沒有訓練過的人首先在這一關就遇上第一個協調度不佳，因為雙手想要做同樣的動作，所以第一關先把雙手協調度框型架構起來，這時候的拜爾教材，左手只會給一個無變化的單音

在曲子中把要做的動作思考清楚，其實只有兩個動作：

• 縱向連結（紅色）：雙手對齊的點
• 橫向旋律（綠色）：旋律繼續走的方向

協調度的混亂會從這一刻開始，當紅色縱向對齊後，往往接下來的綠色就會被干擾：拍子不穩，音彈錯，反應慢，所以不要想著你在彈拜爾第八首，而是每個小節只在練紅色與綠色的動作

記憶鼓２:當圓滑奏遇上伴奏

當建立好第一關的雙手框型後，拜爾教材就增加新的動作，在左手原有的舊框型下，把同音的長音改成三個伴奏，也就是足以增加複雜度，卻又不給動作過多的負荷，在我的成人鋼琴教學課程中，我發現改變思維也可以拯救協調度，在這裡我會請學生思考左手只是在幫右手打鼓，不要想著在彈三個ＳＯ

記憶鼓３：建立肌肉記憶的定錨點

首先讓大家看一下所有學鋼琴的人犯的毛病：想要縱向左右手一對一

想著右手ＤＯ要對左手ＭＩ

想著右手ＭＩ要對左手ＳＯ

動作中的資訊太多，也非常的混練，卻是成人彈琴非常容易遇上的毛病，一開始先帶來協調度不佳的問題，接著會帶來沒有好音色的問題，因為音樂失去了方向

所以需要改變思維，想著母雞帶小雞，右手帶左手的方向，當然拜爾也是十分有智慧的如此編排，先練習了同向（藍色與紅色箭頭），就好比你跟著別人一起走路，就不用費心認路啦！另一個要強力記住的就是黃色的眶：縱向同指示非常強大的肌肉記憶定錨點，例如：第２指對第２指

記憶鼓４:左手基本的公式

慢慢的拜爾將進入和弦公式裡了，但初學者目前是沒有辦法彈奏和弦的（三個音一起彈叫做和弦），所以先進入地基的概念裡，也就是和弦公式中：第一音與第五音的概念，而在動作技能中也進入了不同音的變化中，又往前一步增加動作的難度

記憶鼓５：由單音公式疊加雙音的和弦

第一音疊加起的和弦叫做一級；第五音疊加起的和弦叫做五級（在這裡先不說明）

所以學習和弦最主要需有一點點的知識，不要想著只看音（ＭＩ，ＳＯ或是ＦＡ，ＳＯ），而是記住和弦名字：一級與屬七，有助於可以從Ｃ大調複製到其他大調的學習

記憶鼓６：由雙音和弦展開的分解和弦

在和弦的理論下，開始增加動作的變化，如果是單音單音認的人，我必須告訴大家，在成人鋼琴教學現場裡，光是這種分解和弦，成人一首曲子就可以練上一個月，自然又落入不敢來上課的死胡同中

但在前一個記憶鼓訓練中有了雙音的手型框，只需要在這個基礎上把左手想成翹翹板動作，不要想著什麼時候要彈ＭＩ，什麼時候要彈ＳＯ，也就是雙手只是拍子對拍子，非音對音

Ｗｈａｔ關鍵八堂課學會什麼

顛覆了所有鋼琴教學只是老師彈一次，學生模仿一次，老師的手永遠是沒有問題的啊哈哈哈，但回家又忘了老師做甚麼講甚麼，所以這個課程最主要的不同是：課程講義進入成人鋼琴課程中

除了打造解決協調度的方式，建立一個鋼琴記憶鼓資料庫外，八堂課剛好完成一個完整的練習方法：鋼琴工具庫

詳盡了解請點綠色連結　從零開始成人鋼琴課－關鍵八堂課課程大綱

更多練習方法：

腦手連結１：放聲思維法

腦手連結2：呼節法

鋼琴工具１：音節節奏法

鋼琴工具２：旋律切割法